“Educación no sexista” en proyecto contra violencia hacia mujeres genera debate en Comisión

La Comisión de Familia de la Cámara de Diputados continúa la votación del proyecto que garantiza el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia. La incorporación en la norma de conceptos como “estereotipos de género” y “educación no sexista” generó un intenso debate entre quienes forman parte de esta instancia.

En indicaciones al artículo que establece medidas de prevención frente a estos hechos, desde la oposición se planteó la necesidad de incorporar en los programas de formación o capacitación del Estado, contenidos que terminen con las conductas sociales y culturales que degraden, menoscaben, perjudiquen o discriminen arbitrariamente a la mujer, junto con los estereotipos de género que generan violencia en contra de la población femenina.

Asimismo, otra indicación creaba la necesidad de incorporar en los planes y programas de formación o de capacitación de las fuerzas de orden y seguridad contenidos basados en la educación no sexista que aseguren que la intervención policial en situaciones de violencia basada en el género sea oportuna y evite la revictimización.

No obstante, tal como se explicó, ambas indicaciones fueron rechazadas por el oficialismo, porque, a su juicio, “uno no puede transformar los textos legales en declaraciones de principios de un movimiento estudiantil. El concepto de educación no sexista no es un concepto que tenga repercusión legal”.

El legislador oficialista planteó que, obviamente, creen que “en la educación no pueden haber sesgos a favor o en contra de las mujeres, pero incorporar este concepto que no tiene definición, al final lo que hace es debilitar la protección contra las mujeres. Lo mismo pasa con estereotipos de género”.

A su vez, la subsecretaria de la Mujer y Equidad de Género,  señaló que no apoyan la utilización del concepto de estereotipos porque es difícil “acotar estos estereotipos y el sentido evolutivo que tienen, en tanto tienen que ver con una mirada cultural que evoluciona”.

Así, los conceptos fueron votados en contra y se eliminaron de esta parte del articulado, siendo reemplazado por una indicación, que estableció “la incorporación en los programas de formación o capacitación, de contenidos orientados a modificar patrones, así como conductas sociales y morales que degraden, perjudiquen o discriminen a arbitrariamente a la mujer y/o que generen violencia en su contra.

En este debate, la postura del Gobierno es seguir los lineamientos establecidos en las normas ya existentes, donde el concepto que predomina es el de perspectiva de género.

“Nosotros tenemos que ser coherentes y trabajar en línea con la Ley 20.820, que es la que define los lineamientos del Ministerio de la Mujer y Equidad de Género, que hace referencia explícita a la perspectiva de género y a la transversalización de la perspectiva de género en cada uno de los ministerios y de los servicios”, explicó la subsecretaria.

Consulte boletín Nº 11077.

Fuente: Cámara

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